Sådan opsættes en klassekontrakt eller klasseværelsesregler (med billeder)

Indholdsfortegnelse:

Sådan opsættes en klassekontrakt eller klasseværelsesregler (med billeder)
Sådan opsættes en klassekontrakt eller klasseværelsesregler (med billeder)

Video: Sådan opsættes en klassekontrakt eller klasseværelsesregler (med billeder)

Video: Sådan opsættes en klassekontrakt eller klasseværelsesregler (med billeder)
Video: Sådan skriver du et godt CV – få gode og håndgribelige tips i denne videoguide – del 1 | Randstad 2024, Marts
Anonim

Oprettelse af en klasseværelseskontrakt eller en liste over klasselovens regler kan hjælpe med at bringe orden i dit klasseværelse ved at etablere et klart sæt forventninger og konsekvenser for ikke at opfylde disse forventninger. At være specifik og konsekvent hjælper dig med at opnå de bedste resultater. At give dine elever mulighed for at bidrage til processen med at etablere klasselovens regler kan også hjælpe dem med at føle sig mere motiverede til at følge dem.

Trin

Del 1 af 3: Beslutning om standarderne

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 1
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 1

Trin 1. Start med at lave en liste over uacceptabel adfærd

Hvis du ikke er sikker på, hvor du skal begynde med dine klasseværelsesregler, kan du begynde med blot at skrive alle de specifikke adfærd ned, som du vil afskrække dine elever fra at deltage i. Brug derefter denne liste til at lave dine regler.

Brug de specifikke handlinger, du kom med til at udvikle mere generelle regler. For eksempel, hvis du ikke vil have dine elever til at snakke skiftevis eller bruge mobiltelefoner i timerne, kan din regel være "respektere læreren"

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 2
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 2

Trin 2. Fokuser på mål

I stedet for at centrere din klasseværelseskontrakt omkring regler, der typisk angiver handlinger, der er forbudt, skal du give dine elever noget at arbejde hen imod ved at opstille mål. Målene kan være brede udsagn som f.eks. "Behandle alle med respekt." Dette mål forbyder i sagens natur adfærd som at slå og navneopkald uden at skulle stave hver uønsket adfærd ud.

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 3
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 3

Trin 3. Hold det positivt

Hvis du har brug for at fastsætte specifikke regler ud over dine bredere mål, kan du prøve at bruge positivt sprog. Dette vil hjælpe med at motivere eleverne til at indfri forventningerne frem for at bombardere dem med forbudte aktiviteter.

For eksempel er "Hold dine arbejdsstationer pæne" en bedre regel end "Lav ikke rod."

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 4
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 4

Trin 4. Gør forventningerne enkle

Det er ekstremt vigtigt, at dine elever forstår, hvad der forventes af dem, ellers kan de aldrig følge reglerne. Når du laver dine regler, skal du gøre dit bedste for at gøre dem klare og præcise, uden at der er plads til fejlfortolkning.

  • Undgå at bruge forvirrende ord, som dine elever måske ikke kender.
  • Hvis din regel virker vag, skal du sørge for at give eksempler, så dine elever forstår, hvad det betyder.
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 5
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 5

Trin 5. Adskil forskellige former for regler og forventninger

Det er vigtigt at erkende, at de forventninger, du har til eleverne, falder i flere kategorier. Du kan vælge at inkludere regler fra flere kategorier i din kontrakt, men vær sikker på, at eleverne forstår de forskellige kategorier. Dette vil gøre det meget lettere for dem at forstå, hvad der forventes af dem.

  • Adfærdsregler inkluderer ting som "vær respektfuld" og "vær sikker".
  • Akademiske forventninger omfatter ting som "aflever dine hjemmearbejde til tiden" og "citer dine kilder".
  • Læringsforventninger fokuserer mere på at hjælpe eleverne med at tænke dybt og tage ansvar for deres egen læring. Eksempler omfatter "stille spørgsmål, når du ikke forstår" og "udfordre dig selv."

Trin 6. Spørg andre lærere, om du kan se over deres klassekontrakter

Tal med dem om, hvad der fungerer bedst i deres klasseværelse, samt hvad der ikke har fungeret. Dette vil ikke kun give dig ideer om, hvad du skal inkludere i din klasseværelseskontrakt, det kan også forhindre uoverensstemmelser mellem klasseværelser, der kan skabe konflikt, da eleverne vil favorisere en mere eftergivende lærer.

Det er bedre for både elever og lærere, hvis der er ensartede forventninger på tværs af klasseværelserne. Dette vil give eleverne et stabilt, klart struktureret læringsmiljø

Del 2 af 3: Inddragelse af elever i processen

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 6
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 6

Trin 1. Fastlæg den grundlæggende vision

Selvom du måske vil give dine elever mulighed for at bidrage til klasselovens regler, er det vigtigt at give rammerne for deres ideer. Start med at fortælle dine elever om de mål, du har for dem eller din vision for klasseværelset. Bed dem derefter om at bidrage ved at foreslå specifik adfærd, der kan hjælpe med at understøtte disse mål.

  • Tilvejebringelse af denne ramme hjælper med at sikre, at dine elever ikke kommer med regler, som du ikke er enig i, eller som ikke bidrager til et positivt læringsmiljø.
  • For eksempel, hvis dit mål er, at alle vil blive respekteret, kan dine elever foreslå, at alle venter på deres tur til at tale, eller at alle overvejer andres følelser, før de siger noget.
  • Mind eleverne om at fokusere på positive regler frem for negative regler.
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 7
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 7

Trin 2. Overvej at bede om feedback på problemer

Udover at opmuntre eleverne til at brainstorme idéer til at nå klassens mål, kan du også bede dem om at dele nogle af de udfordringer, de står over for i skolen. De kan identificere problemer, såsom mobning eller distraktioner i klasseværelset, som forstyrrer deres evne til at lære.

  • Når de har identificeret problemer, kan du prøve at få eleverne til at brainstorme mulige løsninger på disse problemer.
  • Hvis du har eleverne til at gøre dette, skal du sørge for at vise dem, at du værdsætter deres input ved at inkorporere mindst nogle af de ideer, de kom med i klasseværelseskontrakten.
  • Du vil måske overveje at få eleverne til at stemme om reglerne, som alle kommer med og/eller give alle mulighed for at foreslå, at en regel elimineres.
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 8
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 8

Trin 3. Tilskynd brugen af "I" -udsagn

Hjælp dine elever med at tage ejerskab af de regler, de skaber, ved at få dem til at bruge førstepersons pronomen. Dette vil gøre det mere klart for dem, at de hver især er individuelt ansvarlige for at opretholde reglerne.

  • For eksempel instruere dem i at skrive "Jeg vil overveje andres følelser" i stedet for bare "at overveje andres følelser" eller "alle bør overveje hinandens følelser."
  • Du kan også få dem til at lave en liste over deres rettigheder. Dette kan omfatte ting som "Jeg har ret til at udtrykke min mening" eller "Jeg har ret til at føle mig tryg i skolen." Dette kan hjælpe dem med at identificere problemer, der har brug for løsninger.
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 9
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 9

Trin 4. Lad eleverne underskrive reglerne eller kontrakten

Når du er færdig med din diskussion og har skrevet din kontrakt, skal hver elev underskrive den. Dette vil symbolisere, at hver elev accepterer at overholde reglerne.

  • Du vil måske give hver elev en separat kopi eller få alle til at skrive under på klasseværelseskopien.
  • Du kan også ønske at sende en kopi af klasseværelseskontrakten hjem med hver elev for at blive underskrevet af en forælder eller værge. Dette vil hjælpe med at fremme forældrenes engagement i dit klasseværelse.
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 10
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 10

Trin 5. Vis reglerne fremtrædende

Lav en plakat, eller skriv klasselovens regler på tavlen. Uanset hvordan du vælger at vise dem, skal du sørge for, at de altid er synlige for eleverne.

Hvis du har problemer med adfærd i dit klasseværelse, kan du prøve at bede eleverne om at læse klasselokalen igen. At få det vist fremtrædende vil gøre dette meget lettere

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 11
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 11

Trin 6. Vær åben for ændringer

Dine klasseværelsers regler og forventninger bør aldrig sættes i sten. Du vil måske opleve, at reglerne skal justeres, efterhånden som året skrider frem, så vær altid villig til at foretage nødvendige ændringer.

  • Diskuter eventuelle ændringer, du foretager med dine elever, så de forstår, hvad ændringerne er, og hvorfor de blev foretaget.
  • Lyt til dine elevers feedback på reglerne. De genkender måske, før du gør, at en regel skal omarbejdes, fordi den ikke understøtter klassens mål.

Del 3 af 3: Håndhævelse af dine regler

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 12
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 12

Trin 1. Overvej skolens politikker

Nogle skoler har meget strukturerede politikker med hensyn til de konsekvenser, en elev skal stå over for for at bryde reglerne. Andre har generelle retningslinjer, men giver lærerne større frihed til at træffe beslutning om de passende konsekvenser. Når du fastlægger dine klasseværelsesregler eller -kontrakt, skal du overveje de politikker, der allerede er på din skole, og sørge for, at dine klasseværelsesregler supplerer dem.

Undlad at gøre undtagelser fra politikker på hele skolen. For eksempel, hvis din skole forbyder al brug af mobiltelefoner, skal du ikke angive i din kontrakt, at mobiltelefon er tilladt på bestemte tidspunkter

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 13
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 13

Trin 2. Skits tydeligt konsekvenserne

Udover at skitsere de forventninger, du har til dine elever, er det vigtigt at lade dem vide, hvad konsekvenserne bliver, hvis de ikke lever op til disse forventninger. Der bør aldrig være nogen overraskelser, når det kommer til straf.

Gør det klart, om der vil være en advarsel for den første lovovertrædelse. Husk på, at dette kan være hensigtsmæssigt for nogle adfærd (som at snakke ude af tur), men ikke for andre (som at ramme en anden elev)

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 14
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 14

Trin 3. Sørg for, at konsekvenserne er passende

Tænk grundigt over, hvordan du vil straffe elever for at bryde reglerne, og sørg for, at straffen passer til lovovertrædelsen. Du bør ikke straffe mindre lovovertrædelser for alvorligt, og du skal heller ikke undlade at reagere tilstrækkeligt på større overtrædelser.

  • Især for yngre børn bør konsekvenserne være umiddelbare og direkte relateret til lovovertrædelsen. De kan have en vanskeligere tid med at forstå forholdet mellem en handling og en straf, hvis straffen er forsinket.
  • Konsekvenser er ikke kun beregnet til at straffe den elev, der overtræder reglerne, men også for at forhindre denne elev i at forstyrre klassen. For eksempel, hvis to elever taler til hinanden i løbet af en lektion, vil adskillelse af dem både straffe dem og forhindre dem i yderligere at distrahere deres klassekammerater. At give dem efter skoletid tilbageholdelse vil straffe dem, men det vil ikke afhjælpe det umiddelbare problem.

Trin 4. Henvis elever, der bryder reglerne, tilbage til deres kontrakt

Mind dem om, at de underskrev kontrakten. Lad dem derefter identificere, hvilken regel de brød. Bed dem om at formulere, hvorfor denne regel er vigtig. Lad dem endelig identificere, hvad konsekvensen for at bryde reglen er.

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 15
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 15

Trin 5. Behandl alle elever ens

Når du etablerer regler og konsekvenser i dit klasseværelse, er det vigtigt at være opmærksom på at implementere dem konsekvent. Al uønsket adfærd skal behandles på samme måde, uanset om det kommer fra den værste elev i klassen eller den bedste.

At udpege "dårlige børn" vil kun gøre deres adfærd værre, så prøv at få dem til at føle, at de er de samme som alle andre elever i klassen

Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 16
Opret en klassekontrakt eller klasseværelsesregler Trin 16

Trin 6. Beløn eleverne for at træffe gode valg

Prøv ikke at fokusere så meget på at straffe elever for dårlig opførsel, at du glemmer at belønne dem for at opfylde dine forventninger. Sørg også for at rose eleverne for god opførsel.

Stol ikke for meget på eksterne belønninger, som klistermærker eller pizzafester, da elevernes interesse for disse belønninger i sidste ende vil falme. Det mest motiverende incitament for eleverne til at følge klasseværelsets regler er muligheden for at være en del af et godt klasseværelsesfællesskab

Tips

  • Oprettelse af din klassekontrakt i begyndelsen af skoleåret kan hjælpe med at fastsætte reglerne med det samme.
  • Hvis du ikke lavede en klassekontrakt i begyndelsen af året, er det ikke for sent!

Anbefalede: